例句與造句

1. 并且在借鑒國(guó)內(nèi)外已有研究成果的基礎(chǔ)上，針對(duì)多校區(qū)大學(xué)開展大學(xué)生心理健康教育所具有的特點(diǎn)，從目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、途徑等方面進(jìn)行了多校區(qū)大學(xué)學(xué)生心理健康教育模式建構(gòu)的嘗試；此外，對(duì)于多校區(qū)大學(xué)學(xué)生心理健康教育模式的有效實(shí)施也進(jìn)行了積極的探索，提出觀念更新、制度創(chuàng)新、逐步實(shí)施、及時(shí)反饋是其有效實(shí)施所要遵循的幾項(xiàng)基本原則；并同時(shí)對(duì)其支持保障系統(tǒng)進(jìn)行了系統(tǒng)地分析，指出：發(fā)達(dá)的校園網(wǎng)絡(luò)是基礎(chǔ)、科學(xué)評(píng)估是條件、良好的環(huán)境是保證；最后，從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面對(duì)構(gòu)建多校區(qū)大學(xué)學(xué)生心理健康教育模式的意義進(jìn)行了簡(jiǎn)單地闡述。
2. 用健康教育所造句挺難的，這是一個(gè)萬能造句的方法